Ankara’daki Tarihi Mimar Kemal Ortaokulu’nun Kapatılması TBMM Gündeminde: Emek Partisi’nden Soru Önergesi

Emek Partisi'nden Mimar Kemal Ortaokulu Kapatma Kararına Soru Önergesi

Emek Partisi Genel Başkan Yardımcısı ve İstanbul Milletvekili İskender Bayhan, Ankara'da bulunan tarihi ve kültürel öneme sahip Mimar Kemal Ortaokulunun kapatılarak idari amaçlarla kullanılmak istenmesine dair Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yanıtlaması talebiyle TBMM Başkanlığı'na bir soru önergesi verdi.

Kapatma Kararına Yönelik Tepkiler ve Bakanlık Açıklamaları

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yapılan açıklamada, yaklaşık iki yıldır kullanılmayan A Blok'un, kamu kaynaklarının etkili ve verimli kullanımı adına deprem riski bulunan Çankaya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü hizmet binası olarak değerlendirilmesinin uygun görüldüğü belirtildi. Bakanlık, öğrencilerin güvenliği için fiziksel blokların ayrılacağını ve mağduriyet yaşanmayacağını ifade etti. Ancak bu açıklamalar, veliler, öğretmenler ve eğitim sendikalarının iddialarıyla çelişmekte, söz konusu alanların aktif kullanıldığı ve öğrencilerin daha dar alanlara yönlendirildiği bildirilmektedir.

Bayhan’ın Önergesinde Yer Alan Kritik Sorular

Bayhan tarafından yöneltilen sorular arasında, okulun kapatılmasının hangi somut, bilimsel ve pedagojik gerekçelere dayandığı, bakanlığın A Blok’un kullanılmadığı yönündeki açıklamasının hangi verilere dayandığı ve iddiaların araştırılıp araştırılmadığı yer alıyor. Ayrıca, eğitim ve öğrenci mağduriyetlerini nasıl önlemeyi planladığı, okulun kapatılmasının Saraçoğlu Projesi ile ilişkisi olup olmadığı da sorgulanmaktadır.

Eğitim Alanlarının İdari Amaçlarla Dönüştürülmesi Üzerine Endişeler

Soru önergesinde, mevcut Çankaya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü binasının deprem dayanıksızlığından dolayı yenileme ya da güçlendirme gibi alternatif çözümlerin neden değerlendirilmediği, Kızılay ve çevresindeki devlet okulu sayısının azalmasıyla ilgili Bakanlık planları ve eğitim alanlarının idari ihtiyaçlar doğrultusunda dönüştürülmesinin kamusal eğitim politikaları açısından nasıl gerekçelendirileceği konuları da yer almaktadır.

Öğrenci ve Veliler İçin Oluşan Endişeler

Bayhan ayrıca, özellikle 8. sınıf öğrencilerinin sınav sürecine kısa bir süre kala gerçekleştirilen bu değişikliklerin psikolojik etkileri ve akademik başarı üzerindeki olumsuz yönlerine dair Milli Eğitim Bakanlığı’nın herhangi bir değerlendirme yapıp yapmadığını da sorgulamaktadır.

Sonuç ve Beklentiler

Söz konusu soru önergesi, hem eğitim emekçilerinin hem de velilerin yoğun tepkisini çeken Mimar Kemal Ortaokulu’nun kapatılma kararıyla ilgili süreçlerin şeffaflıkla yürütülmesi ve bu karara ilişkin somut gerekçelerin detaylı şekilde açıklanmasını hedeflemektedir.