Başakşehir'de "Geleceğin Eğitim Zirvesi" Düzenlendi: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin Önemi Vurgulandı

Başakşehir'de Geleceğin Eğitim Zirvesi Düzenlendi

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile Çınar Koleji'nin ortak organizasyonuyla düzenlenen "Geleceğin Eğitim Zirvesi", "Geleceğin Eğitimi/Kırılmanın Eşiğinde Maarif ve İnsan" teması altında Başakşehir Çınar Koleji'nde gerçekleştirildi. Zirve, İstiklal Marşı'nın okunması ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in ilettiği mesajın okunmasıyla başladı.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'den Eğitim Anlayışına Vurgu

Bakan Tekin mesajında, çağın getirdiği kırılmaların doğru okunmasının ve insan merkezli bir eğitim anlayışının yeniden değerlendirilmesinin önemine dikkat çekti. Özellikle yapay zeka, dijitalleşme ve hızla değişen bilgi dünyasının, eğitim sistemleri açısından değerler ve yön tayini bakımından kritik bir dönemeç olduğunu vurguladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bu gereksinimlere cevap veren kapsamlı bir model olduğunu belirten Tekin, akademik başarı ile ahlaki olgunluğu, beceri gelişimi ile şahsiyet gelişimini bir arada sunan güçlü bir perspektif sağladığını ifade etti.

Mehmet Baran: "Temel Hedefimiz İyi İnsan Yetiştirmek"

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Kurumları Genel Müdür Yardımcısı Mehmet Baran, konuşmasında eğitimin hızlı dönüşüm sürecine dikkat çekerek yapay zekanın hayatın her alanında yer aldığını aktardı. Baran, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin başlangıçta yoğun eleştirilere maruz kaldığını ancak kısa sürede eğitim camiası tarafından benimsenerek amaçlarının iyi insan yetiştirmek ve geleceği şekillendirmek olduğunu anladıklarını söyledi. İnsan merkezli bir eğitimde duygular, hedefler ve inançların dikkate alınmasının önemine değinen Baran, teknolojinin insanlık için bir özgürlük alanı sunabileceğini belirtti.

Ahmet Coşkun: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çağın Karmaşasına Çözüm Sunuyor

Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Coşkun ise dijital dönüşüm ve yapay zekanın eğitimde yalnızca teknik araç olmaktan çıkıp insan aklını genişleten bir yetkinlik alanı haline geldiğini söyledi. Coşkun, teknolojinin soğuk hesaplarının insanlığın binlerce yıllık ahlaki mirasını gölgeleme riski taşıdığını belirtti. İnsan varlığının anlam katan, etik sorumluluk üstlenen bir özne olduğu mesajını veren Coşkun, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin insanı sadece bilgiyle değil kalbi, ruhu ve bedeniyle bütüncül olarak değerlendiren bir eğitim tasavvuru olduğunu dile getirdi. Ayrıca, eğitimin teknolojiyi sadece uyum sağlamak için değil, anlamlandırmak ve erdemle yoğurmak için kullanılması gerektiğini vurguladı.