CHP’den Milli Eğitim Bakanı Tekin’e Sert Eleştiri: "Dini Eğitim Bakanlığı Üzerinde Çalışıyor, Laik Eğitim İhmal Ediliyor"

CHP Aylin Nazlıaka'dan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'e Yoğun Eleştiri

CHP Aile ve Sosyal Hizmetler Politika Kurulu Başkanı Aylin Nazlıaka, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in eğitim politikalarını sert bir dille eleştirdi. Nazlıaka, bakanın eğitimde laiklik ilkesinden uzaklaştığını, din temelli yaklaşımları ön plana çıkardığını ve bunun eğitim sisteminde ciddi sorunlara neden olduğunu vurguladı.

Laik Eğitim Yerine Dini Eğitimin Ön Plana Çıkması Eleştiriliyor

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in, özellikle tarikatlar ve dini cemaatleri sivil toplum kuruluşu (STK) olarak tanımlaması, karma eğitimi tartışmaya açması ve ÇEDES projesiyle okullara imamların yerleştirilmesini desteklemesi, Nazlıaka tarafından eğitimin kamusal ve laik niteliğine zarar veren gelişmeler olarak değerlendiriliyor. Bakanlığın bütçe dağılımında da dini eğitime öncelik verilmesi, eğitimin fırsat eşitsizliğini derinleştiren önemli bir gösterge olarak ortaya konuyor.

Kadın ve Çocuk Haklarına Yönelik Kapsamlı Uyarılar

Aylin Nazlıaka, CHP iktidarında Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı'nın adının Kadın ve Eşitlik Bakanlığı olarak değiştirileceğini söyledi. Kadınların, çocukların ve kırılgan grupların yaşadığı sorunların aile yapısı içerisinde görmezden gelinmesine karşı çıkarak, aile kavramı üzerinden uygulanan şiddet ve istismar politikalarını ele aldı. Nazlıaka, çocuk istismarı vakalarında yargının 'çocuğun rızası vardı' gibi kabul edilemez gerekçelerle adaleti engellediğine dikkat çekti ve devam eden yasal süreçlerde sonuna kadar takipçi olacaklarını açıkladı.

Erken Yaşta Evlilik ve Eğitimde Gittikçe Artan Sorunlar

Türkiye’de laik, çağdaş ve bilimsel eğitim sisteminden uzaklaşıldığını belirten Nazlıaka, AK Parti iktidarının köy okullarını kapatması ve dini kurslara öncelik vermesinin çocuk işçiliği ve erken yaşta zorla evliliklerin artmasına yol açtığını dile getirdi. TÜİK verilerine göre son beş yılda 57 bin 618 kız çocuğunun evlendirildiğini aktaran Nazlıaka, bunun yanı sıra çocukların eğitim ve sosyal yaşamlarındaki birçok kısıtlamanın, çocuklar ve veliler üzerinde ciddi baskılar oluşturduğunu söyledi.

Karma Eğitimin Sorgulanması ve Toplumsal Ayrıştırma

Karma eğitimin tartışmaya açılması, kız ve erkek öğrencilerin sıralarda ayrı oturması gibi uygulamalarla okul yaşamında ayrımcılığın yaygınlaştığını belirten Nazlıaka, bu yaklaşımın toplumda cinsiyet temelli farklılaştırmaları derinleştirdiğini vurguladı. Ayrıca kadınların sosyal hayattan soyutlanmasına yönelik mor taksi, pembe vagon gibi uygulamaların da kadını tecrit ettiğini ifade etti.

Eğitimde Fırsat Eşitsizliği ve Yoksulluk Döngüsü

Nazlıaka, eğitimdeki fırsat eşitsizliğinin artmasının yoksulluk döngüsünü sürekli kıldığını belirterek, Türkiye'de milyonlarca çocuğun zorunlu eğitime erişemediğini kaydetti. Eğitim sisteminin, özellikle yoksul aile çocuklarının kaderini değiştirmek yerine mevcut sosyoekonomik yapıyı yeniden ürettiğini söyledi. Yoksulluk ve eğitim arasındaki bu doğrusal ilişki, çağdaş ve herkese eşit erişim sunan bir yapıdan uzaklaşıldığını gösteriyor.

CHP’nin Çözüm Önerisi: Dayanışma ve Reform

Son olarak Nazlıaka, mevcut eğitim ve sosyal sorunlara karşı güçlü bir dayanışmanın şart olduğunu belirterek, iktidarın bu ceberut anlayışının ancak birlik ve kararlılıkla aşılabileceği mesajını verdi. CHP'nin kadın, çocuk ve eğitim alanında yapacağı reformlarla bu olumsuz tablonun değişmesi hedefleniyor.