Küreselleşme, İklim Değişikliği ve Yapay Zeka Eğitimi Nasıl Değiştiriyor? İstanbul Kent Üniversitesi'nde Kritik Panel

Küreselleşme, İklim Değişikliği ve Yapay Zeka: Eğitimde Yeni Dönem

İstanbul Kent Üniversitesi Uluslararası Stratejik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi (KENTUSAM) öncülüğünde gerçekleştirilen “Küreselleşme, İklim Değişikliği ve Yapay Zeka: Gelecek için Eğitimi Yeniden Düşünme” başlıklı etkinlik, Kağıthane Kampüsü İstanbul Konferans Salonu’nda yoğun katılımla yapıldı. Etkinlik, çağımızın temel dönüşüm dinamiklerinin eğitim sistemlerine etkisini çok yönlü ve derinlemesine inceleme fırsatı sundu.

Akademik Perspektifle Eğitim ve Küresel Krizler

Etkinlik moderatörlüğünü üstlenen Dr. Öğr. Üyesi Fatma Nezihe Gümüş’ün yönetiminde, küreselleşme, iklim değişikliği ve yapay zekanın eğitim üzerindeki etkileri uluslararası akademisyenler tarafından farklı bakış açılarıyla değerlendirildi. University of Bath öğretim üyesi Prof. Dr. Hugh Lauder, "Globalisation and Education in relation to the Climate Crisis and the Role of Time" sunumunda iklim krizinin gençlerin gelecek tasavvurunu nasıl sınırladığını ve eğitim sistemlerinin sadece bireysel başarı değil toplumsal adalet çerçevesinde yeniden yapılandırılması gerektiğini vurguladı. Lauder, yoksulluğun da gençlerin uzun vadeli hedeflerini zorlaştırdığını ve eğitimin geleceği güvence altına almak için kapsamlı dönüşümlere ihtiyacı olduğunu belirtti.

Yapay Zeka ve Geleceğin İş Gücü

Cardiff University’den Prof. Dr. Phillip Brown, yapay zekanın eğitim ve iş hayatını köklü biçimde değiştirdiğini ifade ederek, bu teknolojinin sadece yeni bir araç değil aynı zamanda kariyer anlayışı ve sosyal hareketlilik üzerinde belirleyici bir güç olduğunu savundu. Brown, yapay zekanın insan becerilerini destekleyen ve eşitlikçi bir toplumun inşasında rol oynayan insan merkezli bir teknoloji olarak değerlendirilmesi gerektiğine dikkat çekti. Ayrıca eğitim sistemlerinin hızla değişen koşullara ayak uyduramaması durumunda sosyal eşitsizliklerin derinleşebileceğini belirtti.

Kollektif Zeka ve Dijital İş Birliği

Etkinlikte önemli bir katkı da Prof. Dr. Hayal Köksal’dan geldi. “From Educating Individuals to Collective Intelligence: Human-Centred Learning through Digital Collaboration (İmece)” başlıklı sunumunda birey odaklı eğitim modellerinin yerini, dijital teknolojiler aracılığıyla kolektif zekaya dayalı öğrenme süreçlerine bırakması gerektiğini dile getirdi. Köksal, 'imece' kültürünün eğitimde bilgi paylaşımı ve ortak üretim süreçlerinin güçlendirilmesiyle yeniden şekillendirilebileceğini ifade etti.

İstanbul Kent Üniversitesi'nin Gelecek Vizyonu

İstanbul Kent Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necmettin Atsü ise eğitim sistemlerinin günümüzde yalnızca akademik bilgi aktarımından öteye geçerek küresel sorunlara çözüm üretebilen bireyler yetiştirmesi gerektiğini söyledi. Atsü, üniversitenin geleceğin dünyasına hazırlık adına bu tür uluslararası bilimsel etkinliklerin önemi ve katkısına dikkat çekti. Ayrıca, bu tür programların üniversitenin küresel akademik vizyonunu güçlendirdiğini belirtti.

Eğitimde Zorunlu Dönüşüm ve Yeni Yaklaşımlar

Programda yapılan değerlendirmeler, eğitimde dijitalleşme ve yapay zekanın öğrenme süreçlerini köklü şekilde dönüştürdüğünü; kolektif öğrenme, iş birliği ve sürdürülebilirlik odaklı eğitim anlayışlarının ön plana çıktığını gösterdi. Katılımcılara geniş, hem akademik hem de uygulamaya yönelik perspektifler sunan etkinlik, eğitim politikalarının küresel meselelerle uyumlu hale getirilmesinin zorunluluğunu ortaya koydu.