Milli Eğitim Bakanlığı Dijital Eğitimde Pandemi Sürecinde Dünya Lideri Oldu

Milli Eğitim Bakanlığı Dijital Eğitimde Pandemi Sürecinde Dünya Lideri Oldu

Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı, pandemi döneminde Türkiye'nin dijital eğitim alanında dünyada öncü ülkeler arasında yer aldığına dikkat çekerek, dijital teknolojilerin eğitimde etkin ve faydalı bir şekilde kullanıldığını vurguladı.

Dijital Yetkinlik ve Eğitimde Karşılaşılan Riskler

Mustafa Canlı, dijitalleşmenin eğitimdeki önemini Kastamonu'da düzenlenen "Dijital Yetkinlik Çalıştayı"nda yaptığı konuşmada açıkladı. Canlı, Kahramanmaraş'ta yaşanan bir olaydan örnek vererek, dijital yetkinliği yüksek olan öğrencilerin internetin karanlık köşelerine girebildiğini ve buna karşın dijital yetkinliği düşük ailelerin çocuklarının risklerin farkında olmadan tehlikeli durumlarla karşılaşabileceğine dikkat çekti. Bu tür olayların, hem ebeveynler hem öğretmenler hem de öğrenciler açısından dijital dünyanın risklerinin iyi anlaşılması ve dijital yetkinlik çerçevesinde hareket edilmesinin ne kadar önemli olduğunu bir kez daha gösterdiğini belirtti.

Türkiye'nin Eğitimde Dijital Dönüşümü ve Öğrencilerin Durumu

Canlı ayrıca, dünya genelinde eğitim sistemlerinin hızla değiştiğini ve Türkiye'nin bu dönüşümün yakından takipçisi olduğunu ifade etti. Lise çağındaki öğrenciler arasında okul bırakma oranlarının artırdığına, yükseköğretime kayıtların azaldığına dikkat çeken Canlı, diplomanın günümüzde tek başına iş ve gelir garantisi sağlamadığı bir döneme girildiğini söyledi. Öğrencilerin bireysel gelişimleri için çeşitli alanlarda kendilerini geliştirmeye çalıştığını aktardı.

Öğretmenlerin Rolü ve Yapay Zekanın Eğitimdeki Yeri

Yapay zekanın öğretmenlerin yerini alıp almayacağı konusundaki tartışmalara değinen Canlı, global ve yerel alanda öğretmenlerin rolünün rehberliğe dönüştüğünün altını çizdi. Öğretmenlerin, öğrencilerin teknoloji ve dijital araçları etik ve doğru şekilde kullanmalarını sağlamanın yanı sıra, teknolojinin risklerini anlamalarına yardımcı olması gerektiğini söyledi. Eğitimin sadece bilgi aktarmak değil, aynı zamanda zihinsel tembelliği engellemek ve öğrenme sürecini desteklemek amacıyla yürütülmesi gerektiğini vurguladı.

Merkezi Eğitim Sisteminin Avantajları ve Pandemideki Başarı

Merkezi eğitim sisteminin Türkiye açısından büyük bir avantaj olduğunu belirten Mustafa Canlı, tüm okulların tek bir müfredat üzerinden ilerlemesinin, öğretmenlerin merkezi platformları kullanabilmesinin ve teknolojik altyapının merkezden sağlanmasının pandemi sürecinde eğitimde sürekliliği mümkün kıldığını aktardı. Pandemi başladığında okulların kapandığı diğer ülkelerde farklı altyapılar ve müfredatlar nedeniyle sorunlar yaşanırken, Türkiye’nin iki ay içinde EBA platformu üzerinden canlı ders verebilme kapasitesini 3 milyona çıkardığını söyledi. Ayrıca TRT üzerinde ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde üç farklı kanal açıldığını ve 24 saat boyunca öğretmenlerin video derslerinin yayınlandığını ifade etti. Bu sayede Türkiye, pandemi sürecinde öğrenme kayıplarının en az olduğu ülkeler arasında yer aldı.

Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü ve Diğer Sunumlar

Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, dijitalleşmenin eğitimde vazgeçilmez bir unsur olduğunu belirtti. Çalıştayda ayrıca Gazi Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Selçuk Özdemir ile eğitim teknolojileri uzmanı Ebru Karayel Çınar tarafından dijital eğitim teknolojilerine dair sunumlar gerçekleştirildi.