Okullardaki Şiddet Sorunu Çözümü: Güvenlik Yetmez, Dijital Dünyaya ve Ebeveyn-Öğretmen İlişkisine Odaklanılmalı

Okullarda Şiddet Sorununda Güvenlik Tedbirleri Tek Başına Yetersiz

Bartın Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Akkaya, Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'da meydana gelen okul saldırıları sonrasında yaptığı açıklamada, okullarda yaşanan şiddetin yalnızca fiziksel güvenlik önlemleri ile bertaraf edilemeyeceğini belirtti. Prof. Dr. Akkaya, çocukların evlerde fiziksel olarak birlikte yaşadıkları ebeveynlerinden zihinsel olarak uzaklaştığını, bunun temelinin ise dijital dünyadaki sınırsız içerikler olduğunu ifade etti.

Dijital Kültür ve Geleneksel Ebeveynlik Arasındaki Uçurum

Prof. Dr. Akkaya, ebeveynlik anlayışı ile küresel dijital kültür arasında ciddi bir çatışma yaşandığını vurgulayarak, özellikle sosyal medya ve denetimsiz çevrimiçi gruplarda şiddetin özendirildiğine dikkat çekti. Kriminolojide “kopyalama etkisi” olarak tanımlanan bu olgunun gençler üzerinde olumsuz sonuçlar yarattığını belirtti. Şiddet içeriklerinin paylaşılması ve saldırganların isimlerinin öne çıkarılması, onlar için arzulanan yanlış bir şöhret yaratmaktadır. Bu nedenle, şiddetin isimsizleştirilerek toplumsal olarak kınanması gerektiğini söyledi.

Ebeveynlerin ve Öğretmenlerin Rolü

Prof. Dr. Akkaya, ebeveynlerin çocuklarının sadece fiziksel değil, aynı zamanda dijital dünyada maruz kaldıkları içerikleri de yakından takip etmek zorunda olduklarını hatırlattı. Ayrıca, öğretmenlerin toplumdaki konumunun önemli ölçüde zayıfladığını belirterek, toplumsal iyileşmenin ancak öğretmenin itibarının yeniden kazanılmasıyla mümkün olacağını söyledi. Öğretmenlerin çocukların hayatındaki gerçek kahraman olması gerektiğinin altını çizdi ve bu değerin yeniden inşa edilmesi gerektiğini ifade etti.

Okullar ve Üniversitelerde Öğrenciler İçin Güvenli Ortamlar Yaratılmalı

Okullarda uygulanan metal dedektörleri gibi fiziksel güvenlik önlemlerinin silah girişini engelleyebileceğini ancak öğrencilerin yaşadığı yalnızlık ve psikolojik sorunları tespit edemeyeceğini belirtti. Bu nedenle, öğretmen-öğrenci arasında güçlü bir bağ kurulmasının esas ihtiyaç olduğunu söyledi. Üniversitelerin ise gençler için güvenli alanlar olmasının önemine vurgu yaparak, akademik danışmanlığın hayat mentörlüğüne dönüştürülmesi, öğrencilere sosyal, kültürel ve bilimsel etkinliklere yönlendirilmesi ve psikolojik danışmanlık birimlerinin etkinliğinin artırılması gerektiğini savundu.