Siirt'te Okullarda Akran Zorbalığına Karşı Yaratıcı Drama ile Empati ve İletişim Güçlendiriliyor

Siirt'te Akran Zorbalığına Karşı Yaratıcı Drama Projesi Başladı

Siirt Valiliği himayelerinde Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü tarafından başlatılan "Akran Zorbalığına Dur, Nezakete Yol Ver Projesi" çerçevesinde okullarda öğrencilerin empati ve iletişim becerilerinin geliştirilmesi amacıyla yaratıcı drama teknikleri uygulanıyor.

Projenin Amacı ve Uygulama Süreci

Projede görev alan kurum personelleri, akran zorbalığına maruz kalan ya da zorbalık yapan öğrencilerle birebir görüşmeler gerçekleştiriyor, ardından sınıf ortamında doğaçlama ve rol değiştirme aktiviteleri düzenleyerek, öğrencilerin empati duygusunun ve iletişim becerilerinin artırılmasını sağlıyor. Bu çalışmalar, zorbalığın önceden tespit edilerek önlenmesine yönelik önemli bir adım oluşturuyor.

Yetkililerin Açıklamaları

Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürü Sabri Sidar, il genelindeki okullarda akran zorbalığına karşı kapsamlı faaliyetler yürüttüklerini belirterek, özellikle rehber öğretmen bulunmayan okullara öncelik verildiğini ifade etti. Sidar, projenin başlangıcından bu yana yaklaşık 10 bin öğrencinin eğitimlerden faydalandığını ve Bakanlık tarafından geliştirilen "İlk öğretmenim ailem" uygulaması ile farkındalık artırıcı çalışmaların desteklendiğini vurguladı.

Psikososyal Destek ve Eğitimler

Proje ekibinde psikolog, sosyal çalışmacı ve sosyologların yer aldığı aktarılırken, çalışmaların okul rehber öğretmenleri ile koordineli yürütüldüğü belirtildi. Sidar ilerleyen aşamalarda dijital ortamda gerçekleşen zorbalık türlerine yönelik aile ve öğrencilere bilgilendirici eğitimlerin de planlandığını açıkladı.

Yaratıcı Drama ile Empati Geliştirme

Psikolojik danışman ve rehber öğretmen Nevruz Altıntop, sosyal medyada artan zorbalık olaylarının projeyi başlatmalarında önemli bir rol oynadığını, yaklaşık 5 ay süren hazırlık döneminin ardından projeyi Meydandere Şehit Mehmet Eşin Ortaokulu'nda uygulamaya başladıklarını dile getirdi. Altıntop, drama etkinliklerinde öğrencilerin rol değiştirerek kendilerini zorbanın, mağdurun ve seyircinin yerine koymasının empati gelişiminde kritik olduğunu ifade etti.

Proje Sonuçları ve Gelecek Hedefleri

Altıntop, drama boyunca öğrencilerin zorbalığa müdahale etme ve yardım etme konusunda farkındalık kazandıklarını, dört haftalık etkinlik sonunda çocuklarda belirgin bir değişim gözlemlendiğini söyledi. Sosyal çalışmacı Aydın Oral ise çocukların dünyasında şiddetin hiçbir türüne yer olmadığını vurgulayarak projede elde edilen olumlu sonuçların tüm il geneline yayılmasının hedeflendiğini belirtti.

Öğrenci Görüşleri

Öğrencilerden Adem Baykara etkinliklerin hem eğlenceli hem de öğretici olduğunu ifade ederek projenin yararlarını vurguladı.